课程或培训班名称: |
培训内容: |
培训日期:XXX至XXX。培训地点: |
1、本课程在多大程度上有助于你的岗位工作?0没有任何帮助;10有很大帮助 |
2、本课程的哪些内容增加了你的知识?0没有内容;10所有内容 |
3、本课程在多大程度上有助于你实现职业目标?0没有任何帮助;10非常大的帮助 |
4、培训时间利用的如何?0利用率非常低;10利用率非常高 |
5、对培训材料的组织如何评价?0非常散乱;10高度专业化 |
6、培训师在培训内容方面的专业知识如何?0显然不熟悉;10显然是权威 |
7、课程在哪些方面满足了你的预期?0任何方面都没有;10所有内容 |
8、课程遗漏了哪些重要内容? |
9、对培训的其他评价: |
会推荐这样的培训供企业下次使用吗?哪些部门和员工是这种培训规划的最大受益者? |
员工编号:XXX。员工姓名:XXX |
员工特质评估量表
业绩评估报告(机密)。评估日期: |
姓名:XXX。职位:XXX。任现职的日期:XXX |
事业部/部门:XXX。加入本企业的日期:XXX。上次考核日期:XXX |
评估人:XXX。评估人管理员工的时间:XXX |
1差:需明确改进。2尚可:满足最低工作标准。3良好:一贯满足标准。4优秀:通常超过标准。5卓越:始终超过标准 |
主动性:1~5 |
成熟性:1~5 |
创造性:1~5 |
勤勉性:1~5 |
态度:1~5 |
行为观察量表:用于某个组织的战略计划部门评估管理人员的岗位操作。对下级的每种行为主管圈定最能表示他观察到的频率的数值。总分数表示对该管理人员在这一方面业绩的评估
团队行动在决策之前,邀请战略计划部门的管理人员参与解决直接影响到他们的问题:0计划没有;4几乎总是 |
在命令、决策和政策可能或将来会影响到其他事业部时,向战略计划部门解释其背后的合理性:0计划没有;4几乎总是 |
当本部门人员、政策、项目等发生重要变化时,保持与战略计划部门的沟通:0计划没有;4几乎总是 |
在资本政策和计划方面始终寻求与战略计划部门的群体合作,而不是主要与个别管理人员的合作:0计划没有;4几乎总是 |
在战略计划部门的会议上,易于接受来自战略计划部门成员的批评和咨询:0计划没有;4几乎总是 |
支持战略计划部门的决策:0计划没有;4几乎总是 |
对新问题或发展中的问题提出创新性的解决方案:0计划没有;4几乎总是 |
就本部门的组织结构恳求战略计划部门成员的评论与建议:0计划没有;4几乎总是 |